Auteur : METIVIER, David pour l’Institut français de Rabat.
Date de conception : avril 2005.
Public cible :
- Etudiants 1ère année des cours de « Langue et communication », Université Mohammed V – Rabat.
- Niveau : intermédiaire.
Repères thématiques :
- Compétences transversales en français pour le 1er circuit proposé. FOS envisagé ultérieurement.
- Mots clés en rapport avec les principaux thèmes abordés dans l’activité : économie, sport, arts, histoire et actualités, mode de vie.
Genre de l’activité : activités de compréhension et de mise en situation fictive.
Apprentissages visés :
- Compréhension écrite +++ et orale + / Expression écrite + et orale +++.
- Culture et civilisation marocaines.
- Travail sur des notions précises : persuader, faire la promotion d’une ville/d’un pays, exprimer ses goûts.
- Compétence discursive : capacité à reconnaître et à produire différents genres de textes : description, lettre de demande d’emploi, dialogue, explication, résumé, recette de cuisine.
Travail à produire par les apprenants :
- Rédaction de 3 documents écrits : slogan et spots publicitaires, lettre, résumé de texte.
- 6 Productions orales : faire parler un monument, faire dessiner un tapis, dire un spot publicitaire, imaginer un dialogue entre deux personnages célèbres, parler d’un tableau, dire une recette.
- 6 questionnaires à compléter : questions fermées.
Situation d’apprentissage :
- Apprenant en groupe-classe : les élèves travaillent en binôme ; un enseignant est présent à tout moment pour guider leur travail, leur venir en aide et évaluer.
Modalité de réalisation de l’activité :
- En binôme.
Résumé de la tâche et du résultat attendu / Descriptif sommaire :
- L’apprenant réalise un voyage virtuel à travers le Maroc. Dans chacune des villes étapes, il découvre des sites internet grand public en rapport avec la ville, lit des textes (articles de journaux en particulier) et/ou écoute des documents audio. Sa compréhension écrite et orale est exercée. Des productions écrites et surtout orales lui sont demandées s’appuyant sur les supports proposés.
Durée approximative requise :
- 10 heures de travail pouvant être découpées en 4 séquences (3/2/2/3) pouvant elles-mêmes être divisées en séances d’une heure.
Supports :
- Sites internet : un site touristique sur Rabat (www.tourisme-marocain.com/frame/f_pays_rabat.htm) ; deux sites présentant des photographies de tapis (www.mincom.gov.ma/french/galerie/tapis/tapis.html) (http://d2ssd.com/www-source/me_gallery/me.gallery.html) ; un site sur les objectifs du Maroc en matière de développement touristique (www.vision-maroc2010.com/vision.php?SubLink=0) ; un site touristique sur Casablanca (www.vision-maroc2010.com/maroc.php?SubLink=5) ; le site du Ministère marocain de l’Economie (www.mcinet.gov.ma/mciweb/index.jsp) ; un site touristique sur Essaouira (www.essaouira.com/) ; un site consacré au peintre Youssef Kahfai (www.go.to/kahfai) ; un site consacré à la peinture marocaine (www.art-maroc.co.ma/page1.html) ; un site touristique sur Agadir (www.tourisme-marocain.com/frame/f_pays_agadir.htm).
- Documents sonores accessibles sur internet : deux témoignages d’Hicham El Guerrouj (www.radiofrance.fr) ; un spot publicitaire sur Agadir (www.tourisme-marocain.com) ; un témoignage sur le tremblement de terre d’Al Hoceima (www.radiofrance.fr).
- Articles de journaux : « Rabat, l’une des plus faibles capacités hôtelières du Maroc », © Emarrakech.info, 09/12/2004 ; « Bienvenue au Surfland », Valérie Dolfen, © Maroc Hebdo International 1996/2004 ; « Hicham El Guerrouj, enfin champion olympique », Thierry Taze-Bernard, radiofrance.fr, 25/08/2004 ; quatre portraits de sportifs marocains publiés par bladi.net en janvier 2004 ; « Ben Barek, la perle noire », Antoine Ganne, afrik.com, 26/07/2004 ; « Le sinistre décompte », radiofrance.fr, 24/02/2004 ; « Les épices marocaines », arts-culinaires.com ; « Un TGV Casa-Marrakech-Agadir dans dix ans, Saâd Benmansour, lavieeco.com, 03/12/2004.